Reguliranje statusa i financiranja alternativnih škola Zakonom

Poštovani gospodine Jovanović,

obraćamo Vam se u ime roditelja te sadašnjih i budućih odgajatelja i učitelja Waldorfske pedagogije sa željom da se otvori zdrav, konstruktivan i plodonosan dijalog s ciljem definiranja, određivanja položaja i financiranja autonomnih, odnosno alternativnih obrazovnih programa u Republici Hrvatskoj.

Našu motivaciju dodatno su potaknule izjave političkih aktera i stručnjaka na području odgoja i obrazovanja na nedavno održanom Okruglom stolu u Europskom domu grada Zagreba, u organizaciji Waldorfske škole u Zagrebu, Osnovne waldorfske škole u Rijeci te Osnovne Montessori škole “Barunice Dédée Vranyczany “ u Zagrebu. Rasprava je održana dana 15.11.2011. godine na temu: „Škola za sutra – moj glas za pluralizam u školstvu“. Osim ravnateljica škola organizatora, prof. Davida Brierley-a i dr. sc. Slavice Bašić, u raspravi su sudjelovali i predstavnici stranaka: predstavnik Kukuriku koalicije dr. sc. Gvozden Flego, Miroslav Rožić iz HSS-a, Kristina Čačić iz Laburističke stranke, Dorica Nikolić iz HSLS-a, Nedeljko Štefanić iz Hrvatske ekonomske inicijative te Drago Cmuk iz Saveza za građansku i etičku Hrvatsku. Svi okupljeni pokazali su razumijevanje trenutnog neravnopravnog položaja alternativnih škola u RH i složili se da je „nešto“ potrebno učiniti. Upravo definirati to „nešto“ vidimo kao naš prvi korak prema Vama - Vaše očitovanje po ključnom pitanju bez čijeg rješavanja, smatramo, Hrvatska ne može ostvariti pluralizam u školstvu, a time i samu demokraciju. Republika Hrvatska jest zemlja, u kojoj su sloboda, jednakost, ravnopravnost i poštivanje prava čovjeka najviše vrednote ustavnog poretka i temelj za tumačenje Ustava. Stoga je ustavnost svakog pojedinog zakona pa tako i važećeg Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi kojim nije obuhvaćen niti definiran status i položaj alternativnih škola u RH, time dovedena u pitanje. Kao građani Republike Hrvatske sretni smo što je Hrvatska prepoznala vrijednost Konvencije za zaštitu ljudskih prava i temeljnih sloboda te se obvezala slijediti i provoditi odredbe iste. Posebno bismo istaknuli Članak 2., Pravo na obrazovanje: "Nikome neće biti uskraćeno pravo na obrazovanje. U obavljanju svojih funkcija povezanih s odgojem i poučavanjem država će poštovati pravo roditelja da osiguraju odgoj i poučavanje u skladu sa svojim vjerskim i filozofskim uvjerenjima."

Ovime Vas želimo podsjetiti na vrijednosti koje predstavljaju temelj naše zemlje. Vrijednosti, koje svim građanima Republike Hrvatske garantiraju slobodu izbora i odlučivanja s naglaskom na ravnopravnost svakog pojedinca u ostvarivanju njegovih temeljnih ljudskih prava.

Iz svega navedenog proizlazi naša zamolba odnosno zahtjev, temeljem kojeg želimo biti upoznati s Vašim očitovanjem o konkretnim mjerama i postupcima koje ćete poduzeti po pitanju zakonskog reguliranja položaja i financiranja alternativnih obrazovnih programa u Republici Hrvatskoj, a koje garantira ravnopravnost svim građanima RH kada je riječ o pravu na izbor obrazovanja.

Građani ove zemlje kao porezni obveznici, vladajućim i zakonitim predstavnicima s punim povjerenjem pružaju priliku da državni novac usmjere u pravcu koji će im omogućiti ostvarenje njihovih prava. U tom smislu, svi oni koji se žele odlučiti za bilo koji oblik obrazovanja ne smiju biti dovedeni u situaciju da im se taj izbor onemogući ili ugrozi na bilo koji način. Obzirom na činjenicu da autonomne, odnosno alternativne škole u Republici Hrvatskoj primaju minimalnu financijsku potporu Države, konkretno njihov položaj Zakonom nije definiran, vjerujemo da su Vam naši razlozi za nezadovoljstvo i zabrinutost razumljivi. Kvaliteta i vrijednost ovakvih obrazovnih sustava prepoznata je u svim zemljama Europe i mnogim državama svijeta, stoga smatramo da ovim dopisom nije potrebno ukazivati na iste. Budući da je Republika Hrvatska na putu da postane zemljom članicom Europske unije, a koja je u svojoj praksi u svim zemljama članicama prepoznala vrijednost i kvalitetu te pokazala iznimnu potporu „alternativnom“ obliku obrazovanja poštujući temeljna ljudska prava kada je riječ o izboru obrazovanja, vjerujemo da ćete razumijeti važnost rješavanja ovog problema. Pluralizam u školstvu velik je izazov za demokraciju Republike Hrvatske jer poticanjem razvoja istog garantira se ustavnost svih pripadajućih zakona uvažavanjem vrijednosti Ustava kao najvišeg pravno-političkog i temeljnog konstitutivnog državnog dokumenta.

S poštovanjem i hvala na razumijevanju.

Studenti, učitelji, odgajatelji i svi koji podržavaju mogućnost izbora u obrazovanju