反對臺灣系華僑學校的義務教育正規課程中以國際化的名義聘用大陸中國人教師　

理由：
「臺灣系華僑學校」顧名思義是中華民國體系下的中華學校。在衆多臺灣海外的中華學校、均受到中華街僑民和當地有志人士的民主理念的支持、経過厳厲國際立場的變動、仍能秉持三民主義的精神、正統中華文化的驕傲、成為新生華僑心目中所該有的「齊家治國平天下」的基礎教育。

當然、臺灣系華僑學校在競争激烈的海外、要保持常態的招生（只招収臺灣公司派遣子女）、實在不容易在海外繼續生存、特別是一些高消費的國家。因此、開放華僑學校給更多民族學習者（英・日・美・義・法等）進来中華學校、了解三民主義・實践中華文化是無可厚非的現状。

但是、「入學者國際化」和聘用教師的立場是不同的。校方以「學校國際化」的名義来聘用一位完全受大陸社會經濟主義教育的、尚未有合格教師資格的、才剛到海外不到半年、完全不理解臺灣教育的中華人民共和國出身者（大陸中國人）到華僑學校擔任義務教育正規課程、小學部低學年的教師一職。這是身為熱愛臺灣民主自由思想的我們所不能理解的。

再者、在教育現場中、校長所作的回答是：「只要是好老師、就用他」。雖然這不在我們主張的前提之下、仍向校方作一下報告、據本班的調査：這位校長口中的好老師、在才藝班上課遅刻・提前下課巳不勝枚擧、没有設計教學方案等。在短短一個月正式上課、巳無法勝任臺灣教學預定進度和内容、這様算是一位好老師嗎？

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反對臺灣系華僑學校的義務教育正規課程中、以國際化的名義、聘用大陸中國人教師

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光華寮訴訟